前几天的一个早晨，我所带的小高职班级的辅导员老师在第一时间通知我，我班的某同学在课堂上辱骂任课老师。

在早晨第一堂课上课的时候:

×××同学：“老师，我要请假去医院打针。”

任课老师：“什么原因要请假？”

×××同学:“我昨天被猫抓了。”

任课老师:“下课后再去，现在是上课时间。”

×××同学:“不行，我被猫抓了，我现在就要去。”

任课老师:“你被哪只猫抓了？”

×××同学听完这话后直接起身从前门出去了，并且随身骂了句“×的，请个假这么麻烦……”

最终×××同学和该任课老师吵开了……

分析问题:

×××同学是我班典型的难管教类学生:有点“痞气”，其在班级调皮捣蛋学生中的所谓“威望”也比较高。同时其家长也非常袒护他。对这类学生首先要做好其家长的思想工作，在此基础上要对其进行严格的教育，同时配合相应的纪律处分，绝不能手软。否则不仅他自己有可能从此荒废，全班同学也可能受其影响，影响及其恶劣。同时也会对任课老师造成及其不好的影响。

解决方法及结果:

首先我从几位对班级比较负责的班委同学那里了解了事件的原委。

接着我把学生及其家长带回我办公室，让他自己把事情的来龙去脉讲清楚。

×××同学认为老师说了句“你被哪只猫抓了？”是对其的侮辱，让他很没“面子”。所以就直接走出课堂并且对任课老师进行了语言上的攻击。同时其母亲认为×××同学向老师道谦的话，老师也应该向学生道歉。这是典型的不配合学校教育的一类家长。

针对这种情况，我首先单独与学生家长谈话，告诉她如果家长要是持这种态度，那么学校将很难教育好学生，学生要是成长在这样的家庭环境中，对其及其不利。最终该家长转变态度，同意配合校方对学生进行教育，并且真诚的向老师进行了道歉。在此基础上，我对×××同学进行了严厉的批评教育，接着我带着他找到任课老师，要求其向老师道歉。同时为了维护老师威信，也是为了给全班学生进行一次深刻的教育，第二天我开了个班会，要求×××同学在班级进行一次深刻检讨。在此基础上我对全班同学进行了一次深刻的教育。最后，配合系里对其进行相应的纪律处分，取得了良好的效果。