读《教育学》有感一--明明的blog

读《教育学》有感一

[ 2007-11-15 21:57:00 | By: 明明 ]

今天晚上翻了大学时学的《教育学》一书，在当时看来很理论、不宜接受的一本书现在却也发现很有用，也许这就是理论必须结合实践的硬道理吧。

凯洛夫认为，教学是教师以知识和技能、技巧的体系武装学生的过程，必须遵循列宁提出的从生动的直观到抽象的思维、并从抽象思维到实践的认识真理的辩证途径；但又有其特点：学生学习的是科学上可靠的知识而不负有发现真理的任务，走的是教师引导的捷径而避免前人在历史上曾走过的弯路。我想这对于高职教育更是如此，培养学生实际的思维能力和动手能力，最终让社会承认他们的工作水平。

本人认为：课堂需要的是通俗易懂的讲解，而非深不可测的理论推演。因此我上课会用到许多的实例、会和同学一同讨论，直到学生们认为这个问题very easy!

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马六版关了战火转移了

[ 2008-4-23 20:15:06 | By: zj63(游客) ]

是不是?

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<ahref="/oblog4/"";http://www.sybiangame.cn">新闻</a>楼主，他们有什么闪光存在呢？

[ 2008-4-23 17:37:26 | By: websc(游客) ]

一群渣子而已，懒得多骂了

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Re:读《教育学》有感一

[ 2007-11-20 11:19:20 | By: Jimmy Wang(游客) ]

比如说:在给学生讲到计算机组成原理的时候,除了讲授书本上的知识外,还带实物演示,给他们讲现在市场上流行的计算机配置,帮助有需要配电脑的同学,让他们结合实践。还有在给同学上到计算机病毒有关知识的时候，我并不会一两句带过，而是拿真正的病毒给他们看，切身了解这方面知识，以及怎样去预防等，这也可能会花费我多的备课时间，但看到他们觉得这门课有意思，很简单我就感觉很开心了。

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Re:读《教育学》有感一

[ 2007-11-19 16:39:33 | By: ruanfang82(游客) ]

请教：能否举例说明“上课会用到许多的实例、会和同学一同讨论”？

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